为进一步筑牢学生心理健康安全防线，精准掌握学生心理动态，有效防范与化解各类心理危机事件，我院于10月27日专题召开秋季学期学生心理研判会。本次会议特邀学校心理健康教育服务中心关天明老师莅临指导，学院党委副书记周春娟主持会议，全体辅导员参会并围绕学生心理工作开展深入研判与交流。
会上，关天明老师首先传达了学校心理健康教育服务中心的工作要求，明确四项核心任务：一是需动态更新学院重点关注学生信息库，对正在接受药物治疗的学生给予重点关注，确保信息精准、管理到位；二是研究生心理普测计划将于本月底启动，需提前做好筹备工作，保障普测顺利开展；三是要积极组织学生参与心理类主题活动及团体辅导活动，同时在学院层面加强班级心理委员的专业培训，为其更好地开展班级心理服务工作提供支持；四是11月份需为新生建立“一生一策”心理档案，同步搭建沟通机制，强化家校协同，精准绘制学生家庭情况画像，切实加强对新生的身心关怀。
随后，各年级辅导员依次汇报本年级重点关注学生情况。大一年级辅导员聚焦个别学生特殊情况，详细介绍现有帮扶举措及实施成效；大二年级辅导员重点更新了重点关注学生的最新动态，并说明新增关注对象的基本情况与纳入原因；大三年级重点关注学生整体状态平稳，辅导员表示将持续跟踪观察，针对潜在特殊问题已提前制定帮扶预案；大四年级学生面临就业、实习与考研多重压力，部分考研学生还存在学分积欠问题，年级辅导员已启动“一对一”帮扶，为学生提供针对性支持。
汇报结束后，关天明老师结合各年级情况进行总结，并提出专业指导意见。他指出，当前学生心理问题的产生主要源于三方面：一是学生在学习生活中缺少正向反馈，自我成就感不足；二是原生家庭环境对学生心理状态存在一定影响；三是学生处于信息爆炸时代，却易陷入“信息茧房”，导致认知偏差。针对这些问题，他建议在帮扶过程中，既要为学生提供坚实的心理支撑，更要注重提升学生自我效能感，通过挖掘学生的优势与成就点帮助其建立自信，并引导将这份自信迁移到学习、生活等更多领域。
会议最后，周春娟副书记对关天明老师的专业指导表示感谢，并对全体学工团队提出要求：一是新生辅导员需持续提升专业谈心谈话能力，精准把握新生心理需求；二是全体辅导员要注重日常学生心理案例的积累与分析，不断总结工作经验；同时，她希望学校心理健康中心能为学院提供更多专业性支持与指导，家校社协同发力，共同做好学生心理健康工作，为学生健康成长保驾护航。
