10月23日，教师AI素养提升行动暨南通大学数字赋能课堂教学改革系列研讨活动第一期在我院举行。活动以“育见未来·数智课堂”为主题，副院长王进主持，教务处副处长严奕峰一行到场，各学院教师代表、我院课程负责人和学生代表参加。
今年9月，学校印发《关于开展数字赋能课程教学改革试点工作的通知》，明确 “人机协同、师生互动、个性支持”建设方向，首批遴选150门课程开展试点，我院12门课程入选。本期研讨围绕试点推进情况，听取一线师生的意见。
王进在开场介绍了系列活动背景与本学期安排。他表示，教师AI 素养提升不能止于工具使用，最终要回到课程设计和课堂教学；教师既要主动学习新技术，也要守住教学判断，厘清技术的边界。
成果汇报环节，我院院长助理、青年教师姜舒以《操作系统》为例作AI课改汇报。她结合本学期教学实践，从AI辅助备课、课堂互动、作业设计、课程智能体四个维度介绍了应用情况，并提到课程知识库维护、智能体回答准确性等尚未解决的问题。
研讨中，来自教与学两端的师生分别交流体会。学生代表谈到，课程智能体对预习复习、梳理知识点有帮助，但AI在原理讲解和推导上会出现错误，使用时不能盲从，仍要自己思考。教师代表围绕知识库搭建、AI幻觉防控等具体问题交流了做法；其他学科教师结合各自课程探讨了AI的适用场景，并对考核设计、平台支撑、教师培训提出了建议。
持续推进：让研讨回到课堂
教务处副处长严奕峰在总结时表示，数字赋能课改要立足课堂、服务育人，坚持“边建边用、迭代优化”。学校将做好平台和技术保障，吸纳师生意见，优化配套支持。
本次研讨搭建了跨学院师生共研平台，为我院试点课程迭代提供思路，也为全校数字赋能课堂改革积累实践样本。后续学院将持续开展教师AI 素养提升系列活动，常态化推进数智课堂探索，促进人工智能与教学深度融合。
（张洁）
